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半月刊
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教育现代化 2017年42期

教育现代化

主管单位:中华人民共和国工业和信息化部
主办单位:中华人民共和国工业和信息化部
国际刊号:2095-8420
国内刊号:11-9354/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 1152.00
创刊:2014
类别:社会科学II
周期:半月刊
发行:北京市
语言:中文
起订时间: 2019年01月
曾用名:教育现代化
出版社:行政事业单位类
邮编:100040
主编:冯增俊
邮发:82-770
库存:300
期刊荣誉:
主要栏目:
  • “产教融合”视野下的“互联网+”文化产业专业人才培养

    作者:余丽蓉; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    "互联网+"文化产业的蓬勃发展,对高校文化产业专业人才培养也提出了新的要求。本文站在"产教融合"的教育发展视角,从分析"互联网+"文化产业发展所需专业人才应具有怎样的素养要求入手,对当前国内高校的文化产业人才培养现状和存在问题做了客观分析,在此基础上从教学内容、师资建设、实践教学方法等几个方面,提出了"互联网+"文化产业人才培养创新的一些...

  • “非遗”教育融入大学生社会主义核心价值观培育的创新路径研究

    作者:刘薇; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    本文通过常州信息职业技术学院"引入‘非遗’进校园,培育核心价值观"优秀文化项目生动实例,研究"非遗"教育在大学生社会主义核心价值观培育中的作用,探索"非遗"教育融入大学生社会主义核心价值观培育的实践路径。
    关键词:“非遗”教育;社会主义核心价值观;培育;路径;
    基金:2016年常州信息职业技术学院党建和思想政治工作课题重点...

  • 硬件更新对现代职教人才培养模式的影响

    作者:李琦;关濛濛; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    当前出现了大量高科技新硬件,进一步推动社会发展。硬件更新对现代职业教育有重要影响,主要体现在人才培养模式方面。现代职教已成为我国培养专职人才的重要途径,在进行护理专业、机械加工专业等实践性较强的教学过程中,教师有效地运用新硬件,不仅增强学习的趣味性,同时有助于人才培养模式改革,显著提高教学效果,帮助学生提高实际操作能力。通过对硬件更新的研...

  • 师资项目管理职业化培养模式的探索与实践

    作者:刘海燕; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    我们以东莞理工学校职业素养研究传播中心师资职业化培养过程为例,分析项目管理对于师资职业化培养本身及培养模式构建的重要价值;对师资项目管理职业化培养模式实施过程进行可行性分析。该师资培养模式能够满足师资职业化培养的内涵需求,实现以下建设目标:培养师资队伍职业化意识;构建师资队伍职业化思维方式;确保师资队伍职业化能力提升与稳定输出,深化师资队...

  • 基于“新硬件时代”背景下高职高专创新型人才培养模式的研究

    作者:张福琴; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    当前,诸多大型企业将战略目标放在新硬件研究开发上,意味着社会正迈向新硬件时代,从本质上看,新硬件的研发、生产、应用都源于人才创新力。在新硬件时代的大背景下,创新型人才的重要性越来越凸显出来。高职高专院校是人才培养的重要领地,面对不断发展的时代环境,对于从事高职教育的工作人员来说,如何进行创新型人才教育是当下应当认真思考的问题。
    关...

  • 五年制高职艺术设计类人才培养方案探索——以广西演艺职业学院为例

    作者:黄慧玲; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    近十几年来,随着我国职业教育快速发展,国家出台了促进职业教育发展的系列政策,广西壮族自治区政府于2012年开展五年一贯制高等职业教育试点,试行"3+2或2+3学制的中、高职一体化办学。"五年制高职是基于初中毕业生进行招生,且是初中毕业生中文化素质较低的学生,这些学生一般都有学习目的不明确、发展目标不确定、厌学等问题,针对该类学生制定符合学...

  • 工程教育专业认证背景下的人才培养方案研究——以土木工程专业为例

    作者:杨佳玲;刘敏;范留明;姜仁贵; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    本科培养方案是高等学校实施人才培养的基本依据。加入《华盛顿协议》以后,为了适应高等教育教学改革发展的新形势、新要求,提高人才培养质量,探索工程教育认证背景下"以学生为中心、以输出为导向"的改革目标,完善本科培养方案势在必行。
    关键词:教育教学改革;工程教育认证;培养方案;

    参考文献:
    [1]以创业教育为契...

  • 浅论思想政治理论课教学中学生创新能力的培养

    作者:焦娜; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    创新能力的培养有利于学生在后期的学习和工作过程中能够具有自己独立思考的意识,有助于学生能力的提升。在思想政治理论教学中加强对学生创新能力的培养,需要从教师和学生两个角度出发,教师的教学需要教师首先掌握专业的知识和技能,其次需要对创新教学有自己独特的见解,最后综合各方面要素来全面完善教学方式。培养学生的创新能力不是一蹴而就的,是需要贯穿于学...

  • 经济全球化背景下商务英语人才培养模式探究

    作者:迟学骞; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    当中国市场更加的融入到市场的时候,鉴于大批的中国企业需要走出国门,而一大批跨国企业也将进入中国市场,因此对于商务人才的需求越来越大。本文探讨了"什么是商务英语","商务英语人才在经济全球化背景下是怎样"以及"这种人才培养的模式",旨在为培养经济全球化背景下的商务英语人才提出参考性意见。
    关键词:商业交往;商务英语;人才培养模式;<...

  • 访日归来谈国内本科生科研能力培养

    作者:吴东亭;邹勇;王新洪;张存生; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    访日归来,通过实地体验感悟到中日之间的差距并不在科研条件或装备水平,更重要的差距在于两国科研人才的差距,遂对国内本科生科研能力培养进行了探讨。通过对比剖析,指出国内高校在培养本科生科研素养、实施本科生导师制等方面中存在的问题,并针对问题提出了优化培养方案、创新本科生导师制指导方式和构建科学的评价体系等几点建议,为化解当前本科生科研能力培养...

  • “特色学院”模式——深圳高端应用型人才培养的新探索

    作者:宋晶;周任重; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    职业教育必须主动服务于产业的转型升级,对于高端技能型应用人才培养必须与现代产业体系发展相结合,构建现代职业教育体系。深圳创新举办特色学院,是对高端应用型人才培养体系的创新突破。本文对深圳特色学院产生的背景、现状与问题,以及未来政策建议进行了总结研究。
    关键词:高端应用人才;职业教育体系;产业体系;特色学院;
    基金:国家社科...

  • 高职电路课程如何培养学生多维学习能力的探析

    作者:王艳华; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    电路课程是高职电类专业的基础课程,对学生能力的培养、专业兴趣的建立起到至关重要的作用。针对高职学生的学习现状和心理特点,教学中应注重培养学生多维思考问题的习惯,使学生在获得知识的同时,提高发现、分析和解决问题的能力。
    关键词:高职;电路;学习能力;

    参考文献:
    [1]在电类基础课教学中培养学生创造性思维的...

  • 构建核心课程“一贯双结合”教学模式,完善中职建工专业人才培养

    作者:刘庆文;崔永娟; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    "一贯"即采用同一套工程项目图纸为载体贯穿专业核心课程,"双结合"即课程教学与岗位需求、技能大赛相结合。构建核心课程"一贯双结合"教学模式,完善中职建工专业人才培养,培养适应社会有技能的专业人才。
    关键词:核心课程;“一贯双结合”教学模式;人才培养;

    参考文献:
    [1]实施专业核心课程制度 培养高素质复...

  • 应用型本科院校计算机专业教学模式研究

    作者:贺令亚; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    对大学本科计算机专业教学模式创新是推进现今大学转型和发展的新思路,是信息化产业发展的重要需求。因此要结合社会发展需求对计算机专业教学模式进行创新,结合实际培养应用技术型人才,本文通过深入的调查研究对现阶段我国应用型本科院校的计算机专业教学模式及其弊端进行了分析和讨论并相应的提出了相关的改革措施,以促进应用型本科院校计算机专业的创新和发展。...

  • 关于高职院校外国留学生教育内涵式发展的思考

    作者:韩瑞; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    本文分析了现阶段高职院校外国留学生教育的发展形势及潜在的制约因素,提出以企业及更高层次高校需求为导向的内涵式发展途径,并给出具体措施及建议。
    关键词:高职院校;外国留学生教育;内涵式发展;

    参考文献:
    [1]基于区域经济发展的外国留学生教育研究[J]. 焦悦梅,王天添. 中国成人教育. ...

  • 应用型本科高校“双师双能型”教师教学能力体系研究

    作者:李钢; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    应用型本科高校"双师双能型"教师队伍是培养应用型创新人才的基本保障。通过对应用型本科"双师双能型"教师发展历程和内涵研究,分析得出为适应应用型本科教育的转型。"双师双能型"教师应该具备四个方面能力:结合应用的专业理论教学能力;应用教育教学能力;实际操作能力;创新研究能力。对应用型本科"双师双能型"教师能力进行研究,旨在建立对应用型本科"双...

  • 关于高校学生会“品牌化”建设发展讨论

    作者:徐相龙; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    中国高校里的学生会已经成为校园里必不可少的一部分,作为自我管理、自我教育、自我养成的官方学生组织,应该拥有健康、向上的"品牌化"建设发展,才能更好的服务学生、锻炼学生、团结学生。高校学生会"品牌化"建设,是根据当代信息、科技以及青年社交的变化而提出的与时俱进、顺势而为的创新发展建设理念。"品牌化"是指打造独具特色的团学工作品牌,将学生会中...

  • 基于地方本科高校转型发展背景下的协同创新

    作者:张红梅; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    我国正处在加快转变经济发展的方式,全面深化改革,信函也结构调整的关键时期,文化创意和设计服务产业迅速发展,因此使得打造新型的城镇化发展战略迅速启动,该发展战略的落实,需要我国教育部门可以提供一大批受到较好教育的能够服务于现代生产所需要的应用型人才,他们可以将专业知识迅速的应用到生产建设当中,以此促进生产的发展以及社会服务能力的提高;以学术...

  • 校企合作人才培养模式下计算机专业发展的优势——以江西科技师范大学为例

    作者:郑睿颖;邱丽萍; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    本文以江西科技师范大学(下面简称为"我校")的计算机专业为例,通过对校企合作人才培养模式的分析,在课程体系、实践教学和培养方式等方面进行阐述,总结出高校开展校企合作的优势所在。
    关键词:校企合作;人才培养;计算机专业;教学改革;

    参考文献:
    [1]高等院校计算机科学与技术专业系统能力培养研究——基于校企合...

  • 基于高等教育分层理论的新建本科院校办学定位浅析

    作者:马佳;范春树; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    随着新建本科院校数量及在校生规模的增加,及其适应社会发展培养应用型本科人才的历史使命的确立,其办学定位日益成为我国高等教育行业的重要课题。本文通过教育分层理论思想出发,探索新建本科院校如何在既受到国家主导控制,又要兼顾与地方经济发展相适应的高教行业中确立自身办学定位的新思路。
    关键词:分层理论;新建本科院校;办学定位;
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  • 转型背景下地方师范院校应用型专业建设探究——以淮阴师范学院为例

    作者:周洪波; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    地方师范院校经过快速发展,专业发展在转型阶段面临新的瓶颈,转型背景下如何结合地方师范院校自身发展实际,坚守师范专业传统的同时,强化应用型专业建设,提升人才培养质量,发挥地方师范院校在区域社会经济发展中的重要作用,对地方师范院校发展和区域社会经济建设都有着十分重要的现实意义。文章以淮阴师范学院为例,通过对现有专业情况分析,阐述了学校专业建设...

  • 工科院校开展绿色教育的探索与实践——以厦门工学院为例

    作者:马建华;赵祥洪;吴平平;陈琼;林敏杰;李雄虎; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    绿色教育和绿色人才培养已经成为世界各国的共识。绿色教育是把科学教育求真与人文教育求善相辅而形成的现代教育。本文在阐述绿色教育内涵的基础上,介绍了厦门工学院从博雅课程体系的构建与实施、博雅大讲堂、专业绿色教育、最美厦工校园建设等多方位开展绿色教育的探索与实践活动。
    关键词:工科院校;绿色教育;人才培养;探索;
    基金:福建省中...

  • 五年制电气自动化技术专业“校企合作”实训基地的建设研究与实践

    作者:魏小林; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    实训基地是集教学、技能鉴定和技术服务为一体的实践教学中心,通过校企合作承担产品生产任务,同时把学校的实训教学融入企业生产中,使教学与生产、学生与企业"近距离"接触,是实训的基本内涵和实质所在。本文就五年制中高职衔接电气自动化技术专业"校企合作"实训基地建设的研究与实践进行了一系列的分析与探讨,期望能够为我国中高职的教学水平提高提供一些有意...

  • 陕西省高职院校教师职称评聘中存在的问题与对策

    作者:陈春丽; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    近年来有关高职院校教师职称评聘改革的呼声日趋强烈,探索区别于普通高等学校的高职院校教师职称评审模式,成了高等职业教育进一步发展的推手。本文笔者结合陕西省高职院校职称评聘现状,分析了存在的问题,进而结合高等职业教育的特点,提出了改进高职院校教师职称评聘工作的路子。
    关键词:高职院校;职称评聘;问题与对策;

    参考文献...

  • 新型高等教学素质立体化教学模式构建

    作者:袁晶; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    传统的教学模式已经不能满足新型教育对教学素质的要求,立体化教学模式以现代教育理念为核心,应用高科技的教育手段,能够有效保证素质教育的顺利落实,全方位培养学生的能力。本文对新型高等教学素质立体化教学模式进行构建,对每一个构建步骤进行分析,重点研究了核心步骤,即如何设计研究型立体教学模式。通过本文分析可以了解到本文构建的新型高等教学素质立体化...

  • 信息时代幼儿教师的角色及培养思考

    作者:周玉琴; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    本文分析了教师角色的内涵,《纲要》中幼儿教师的角色定位,同时阐述了信息时代赋予幼儿教师新的角色,最后总结了信息时代下幼儿教师的培养途径和要点。研究旨在明确幼儿教师在信息时代的特殊角色定位,强化信息时代幼儿教师教育的效率和质量,以促进幼儿身心全面、和谐发展。
    关键词:信息时代;幼儿教师;角色;培养;
    基金:“新疆维吾尔自治区...

  • 互联网+时代的高校英语教师学习共同体建设研究

    作者:戴丹; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    随伴着互联网+时代的到来,高校英语教学改革则走向了新的发展方向。不同于传统英语教师学习共同体,依托于互联网的新型教师学习共同体则更适用于高校英语学科教师之间的经验交流和相互学习。英语教师作为教学改革的实践者,应利用好互联网来更好地践行教学改革成果,充分发挥互联网不受时空限制、深度共享合作的的优势,并将互联网与英语实践教学不断结合,不断提升...

  • 校企合作教学模式下提升“双师型”英语教师职业能力的研究

    作者:杜芳; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    校企合作是职业教育发展的基本规律之一,是实施工学结合人才培养模式、培养高素质技能型人才的基本途径,是将中国特色高等职业教育办出水平的关键,这对高职院校"双师型"教师的职业能力提出了较高要求。当前,高职院校"双师型"英语教师基于工学结合的专业改革、课程开发和实践教学等职业能力存在严重不足,直接影响到高职教育质量效果,亟需通过行业实践锻炼、教...

  • 试论大学班主任的职能定位及工作要求

    作者:徐勇;张建萍; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    班主任既是高校学生管理及教育教学工作的重要抓手,也是高校相关教师自我能力提升的重要方面。做好班主任工作,必须明确班主任的角色定位,还要求班主任具备较高的素质,要有高尚的师德、具备多种能力并不断用新的知识充实自己;同时,要注意工作原则和工作方法,最重要的就是要规范制度,实行民主管理,并组建强有力的班团委,发挥学生的自主力量,加强学生的自我管...

  • “互联网+”背景下的智慧教育南通模式

    作者:何帅; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    在2015年李克强总理的政府工作报告中提到"互联网+"计划,这意味着"互联网+"开始成为国家经济社会发展的重要战略。教育被普遍认为是未来互联网行业最受关注的领域,"互联网+"成为教育变革的一个新的契机。目前,如何把握"互联网+"的新形势,大力推进教育信息化,成为教育发展的一个新课题。本人以南通教育信息化发展现状为例,简要介绍下"互联网+"...

  • 关于现代工程制图教学内容及考核方式的改革与实践

    作者:吴春梅;李瑞英;姜赫;周洪雁;赵大伟; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    现代工程制图是工科专业必修的一门专业技术基础课,但是由于非机类专业对现代工程制图的教学要求远低于机械类专业,同时近几年人才培养模式改革,这门课的学时出现大幅压缩,针对这些问题就如何在少学时下如何对教学内容进行调整进行了探讨,提出采用模块化教学,同时对于如何激励学生学习提出考核模式的改革。
    关键词:现代工程制图;课程改革;模块化教学...

  • 基于“工学结合”模式的高职思想政治教学改革研究

    作者:伍淑兰; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    随着我国的经济实力不断增强,高职教育在时代迅猛发展形式的带动下逐渐显现出活力,将人才的培养方式以"工学结合"为基础,思想政治教育为发展方针,不断提高高职思想政治教学的质量,虽然"工学结合"的教学方式促进了高职教育的发展,但是在某些方面也是存在弊端,成为教育中的绊脚石。因此需要牢牢掌握两者的教学目的与教学方向,在高职思想教育中不断发展与进步...

  • 基于STS教育理念的职业学校人才培养模式改革与实践研究

    作者:李艳; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    职业学校的教育在整个教育环境中都是极为重要的,但从目前的情况来看,其在人才培养模式上还存在许多的问题。本文就对此进行了详细的分析,这些问题主要体现人才培养目标不明确、"双师型"教师的数量难以达到相应的要求、课程的设置过于落后以及学校与企业未进行深层次的合作这四个方面,文章也针对这几点问题给出了相应的建议,其中主要是结合STS这一先进的教育...

  • 浅谈高校实验室管理中存在的问题及改革措施

    作者:卢郅睿; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    随着高校教育的不断发展,实践活动成为高校培养高素质人才的关键所在。由此,这就对高校实验室与实验设备提出较高的要求。但是传统的实验室管理方法与模式无法适应和满足高校教育发展需求。本篇论文主要分析了高校实验室管理的现状,并针对存在的问题,从管理体制、实验室设备仪器、管理人员及资金投入等多个方面提出相应的改革对策,以提高实验室的利用率和管理水平...

  • 应用型本科《基础会计》教学改革探讨

    作者:朱漪; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    当前,增强社会服务功能、参与区域经济发展、发挥知识即时应用价值是高等教育的重要历史使命。为了提升核心竞争力,很多地方高校从学术型和研究型转向应用型,确定了培养具有理论基础和实践能力的应用型人才的目标定位,努力为地方经济社会发展服务。传统基础会计课程的教学内容与教学方法,不再适用于应用型本科院校应用型人才的培养。以就业为导向,以应用能力为培...

  • 以创新创业教育为载体的高校思想政治教育创新研究

    作者:梁汉钧; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    随着市场经济的快速发展,市场中需要的人才要求也逐渐提高。而在教育改革的不断深入下,传统的教学理念和教学方法培养出的人才已经不能符合大市场环境的需求。因此,教育部门必须改变传统的教育观念,从实践出发,将创新创业教育理念引入到高校的思想政治教育中,转变教育方式和教育内容,培养现代化发展需要的人才。本文通过对创新创业教育与高校思想政治教育之间的...

  • 浅析新型教学模式改革与大学生创新能力的培养

    作者:王成龙; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    随着我国教育教学改革的深入开展,在高等教育中培养大学生的创新能力成为摆在高校教师面前的主要任务。我国当前大学生在学习与工作中不具备较强的创新能力与创新思维,主要是由于不具备置疑能力与参加实践活动过少。只有加大教育教学改革力度,转变教学观念,引进新型教学模式,才能培养当代大学生的科技创新能力,提高人才培养质量。
    关键词:创新能力;新...

  • 基于“教学、考证及技能竞赛”三位一体的电工技能教学改革的探讨

    作者:甘文;陈君霞; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    电工技能教学是一项把操作技能作为职业院校培训中重要的教学。开展电工技能"教学、考证及技能竞赛"三位一体改革,以赛促改,"撬动"电工技能教育的改革和创新。运用科学的手段来激发学生的学习兴趣,培养创新能力,本文通过对电工技能的教学改革来具体阐述对学生的作用和意义。
    关键词:电工技能;竞赛;教学改革;

    参考文献:

  • 对高职统计学课程教学改革的几点思考

    作者:余梅; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    随着我国经济的发展,统计学的作用逐渐被人们所认可,这为我国高职院校形成了巨大的挑战,高职统计学也成为高职院校新的研究课题。由于统计学内容众多而且应用性与实用性极强也让教师在教学中受到多方掣肘,比如统计学教材、教授方法以及教学资源等。本文基于多年的教学经验与教学研究为高校统计学课程教学改革提出了转变教学思维、改革教学内容、注重教学方法的创新...

  • 高职院校国际化办学模式探索

    作者:周洁; 期刊:《教育现代化》 2017年42期

    高职院校国际化办学是高职发展趋势,现在我国很多高职院校都在积极探索国际化办学,在国际化办学的过程中,不断积累经验,适应国际化办学发展理念。我国高职国际化办学现在没有统一模式,现在开展国际化办学院校也不是很多,建立一个国际化办学模式,以培养学生创新能力为目标,全面提升高职学生综合素质,培养企业需要的应用型高级人才。本论文从不同方面阐述高职院...

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